Blogserie AI in het onderwijs: Aan welke kant zit jij?
Deel 1: Aan welke kant van de knop zit jij?
Deel 1: Aan welke kant van de knop zit jij?
AI raakt het onderwijs op alle niveaus, van bestuurders tot docenten en leerlingen. Het gebruik én de ontwikkeling van AI brengen ethische en praktische vraagstukken met zich mee. Bewustwording en doordachte implementatie zijn belangrijk om technologie verantwoord te integreren. Aan welke kant van de knop zit jij?
In de afgelopen twee jaar heb ik me intensief verdiept in data en (Generatieve) AI. Tijdens deze reis werd ik mij steeds bewuster van de enorme potentie, maar ook van de impact op onze omgeving, het klimaat en het dagelijkse leven. Wat AI voor jou betekent, hangt sterk af van waar je staat. Ben je gebruiker of ontwikkelaar? Bestuurder, docent of zorgprofessional? Aan welke kant van de knop zit jij? Ieder perspectief biedt een eigen blik op de technologie.
AI is niet zomaar een knop die je indrukt. Achter het gemak van toepassingen schuilt een complexe keten. Er zijn grondstoffen nodig voor chips, datasets die algoritmes voeden en flink wat energie om AI draaiende te houden. Tegelijkertijd spelen zelflerende algoritmes, menselijke bias en de risico’s van misbruik aan de gebruikskant een belangrijke rol.
Ook binnen het onderwijs grijpt AI op verschillende manieren in. Bestuurders zoeken naar strategische toepassingen, docenten naar praktische en ethische handvatten, en leerlingen krijgen te maken met tools die hun leerproces veranderen. Dit zie je terug in de ontwikkelingen rondom onderwijsmiddelen, gepersonaliseerd leren, lesvoorbereiding, beoordelingssystemen, klassenmanagement, AI in personeelswerving en automatisering op organisatieniveau (zie de voorbeelden in de illustratie van Kennisnet). Op al dit soort gebieden worden nu de mogelijkheden van AI onderzocht en in de praktijk gebracht.
Hoewel AI in korte tijd een grote opmars heeft gemaakt, is het belangrijk om het niet gedachteloos te omarmen. Blind inzetten uit angst om achter te blijven helpt niemand. Verantwoord, inclusief en duurzaam gebruik is de enige juiste weg.
Innoveren is nodig, maar bewust innoveren is beter. Alleen door samen te werken en in gesprek te blijven over kansen en risico’s, kunnen onderwijsinstellingen hun weg vinden in deze snel veranderende wereld. Wij denken graag mee over hoe AI verantwoord ingezet kan worden en hoe je als organisatie keuzes maakt die recht doen aan je omgeving én je leerlingen.
Berryl Vogelezang
Berryl Vogelezang is data-analist bij KIEN en gepassioneerd over de toepassingen van AI in de praktijk. Volg de verhalen van Berryl waarin ze inzichten deelt vanuit zowel de techniek als het gebruik.
